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標札プロジェクトから見て取れるデザインが果たす役割 ～高度な実学教育における文化環境デザインの実践～
https://doi.org/10.15085/00000709
https://doi.org/10.15085/00000709db5707b4-50c5-4be9-bba1-1a7ba4454817
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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標札プロジェクトから見て取れるデザインが果たす役割 ～高度な実学教育における文化環境デザインの実践～ (4.4 MB)
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| アイテムタイプ | 報告書 / Research Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-03-31 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 標札プロジェクトから見て取れるデザインが果たす役割 ～高度な実学教育における文化環境デザインの実践～ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | What can be Learned About the Role of Design from the Nameplate Project ～ Cultural Environmental Design Advanced Practical Study ～ | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 文化環境デザイン | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | デザイン教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 地域づくり | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | cultural environmental design | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | design education | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | regional development | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||||||
| 資源タイプ | research report | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15085/00000709 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 研究代表者 |
伊藤, 真市
× 伊藤, 真市
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| 報告年度 | ||||||||||
| 日付 | 2021-03-31 | |||||||||
| 日付タイプ | Issued | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 宮城大学研究ジャーナル, 巻 1, 号 1, p. 124-137, 発行年 2021-03-31 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 情報源 | ||||||||||
| 関連タイプ | isPartOf | |||||||||
| 識別子タイプ | EISSN | |||||||||
| 関連識別子 | 2436-374X | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 関連名称 | 宮城大学研究ジャーナル | |||||||||
| 出版社 | ||||||||||
| 出版者 | 公立大学法人宮城大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
