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Language Teacher Identity: Historical Perspectives, Philosophical Frameworks, and Research Directions for Japan
https://doi.org/10.15085/00000705
https://doi.org/10.15085/00000705e99957d4-c798-44d6-af9f-12558caa5565
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Language Teacher Identity: Historical Perspectives, Philosophical Frameworks, and Research Directions for Japan (1.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-03-31 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Language Teacher Identity: Historical Perspectives, Philosophical Frameworks, and Research Directions for Japan | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Language Teacher Identity: Historical Perspectives, Philosophical Frameworks, and Research Directions for Japan | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Langauge teacher identity | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | dialogical self-theory | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ecological approach | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | positioning theory | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15085/00000705 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
Nall, Matthew
× Nall, Matthew
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| bibliographic_information |
ja : 宮城大学研究ジャーナル en : Miyagi University Research Journal 巻 1, 号 1, p. 87-97, 発行日 2021-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 公立大学法人宮城大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2436-374X | |||||||||
